Unsere Schule ist ein Realgymnasium. Das bedeutet, dass der Schulschwerpunkt in den Naturwissenschaftlichen Fächern Mathematik, Biologie, Physik und Chemie liegt.

Weitere Merkmale in der Unterstufe sind:

Englisch als alleinige Fremdsprache bis zur 4. Klasse.

Geometrisches Zeichnen in der 3. Klasse.

Werkerziehung, alternativ Technisches oder Textiles Werken, von der 1. - 4. Klasse.

Die Ziele

In diesem Schulschwerpunkt bemühen wir uns besonders darum, dass unsere Schülerinnen und Schüler

selbstständig, kreativ und eigenverantwortlich handeln,

durch forschendes Lernen Lösungsstrategien finden,

ihr Fachwissen durch Überschreiten der Fachgrenzen vertiefen,

Zusammenhänge zwischen naturwissenschaftlichen Erkenntnissen und gesellschaftlichen Fragestellungen herstellen,

methodisch-strategisches Denken und organisatorische Fähigkeiten entwickeln

und Teamfähigkeit erwerben.

Projektunterricht

Ein Projekt ist eine größere Unterrichtseinheit, in der eine Gruppe von Lernenden ein Gebiet bearbeitet, das sie idealerweise selbst gewählt hat. Sie plant ihre oft fächerübergreifende Arbeit selbst und führt sie häufig in Kleingruppen aus. Am Ende steht ein meist sichtbares Produkt.
Projekte bieten besondere Möglichkeiten der Verbindung fachlicher Lernziele mit methodischen, sozial-kommunikativen und affektiven Lernzielen

Der Projektunterricht, der offen ist für Inhalte aus allen Fächern, wird bei uns als eigenes Schulfach geführt. Fächerübergreifendes Arbeiten gilt als wesentliches Prinzip dieser Unterrichtsform. Gearbeitet wird in der Großgruppe, geblockt verteilt auf verschiedene Nachmittage des ganzen Schuljahres, in der Kleingruppe und individuell.

Die Großgruppenarbeit dient der Planung und Reflexion des Projekts, die Kleingruppenarbeit und die individuelle Arbeit dienen speziellen Aufgabenstellungen. Exkursionen ergänzen die theoretische Arbeit.
Lehrerinnen und Lehrer fungieren als Moderatoren des Arbeitsprozesses. Gegen Ende des Schuljahres erfolgt die, mitunter öffentliche, Präsentation des Produkts.

Projektunterrichtsthemen vergangener Jahre waren beispielsweise: „Musik (er)leben“, „Nationalpark Hohe Tauern“, „Tiere“, „Einfach leben – einfach Leben“, „Einen Film drehen“, „Gesundheit“, „Theater bzw. Schau-Spiel“, „Wasser“, „Mittelalter“, „Australien“, „Ernährung“, u.v.a.

Labor

Das eigene Fach naturwissenschaftliches Labor, welches in der vierten Klasse vorgesehen ist, umfasst praktisches, experimentelles Arbeiten in Biologie, Physik und Chemie. Die Grenzen dieser Fächer werden im Laborunterricht aufgehoben. Durch diese Vernetzung gewinnen die Schülerinnen und Schüler ein vertieftes Verständnis der Realität und kritische Einsicht in die gesellschaftliche Relevanz der Naturwissenschaften. So sollen im Team einfache Experimente selbstständig geplant, durchgeführt, ausgewertet und dabei auch kommunikative und kooperative Fähigkeiten erweitert werden.

Pilotprojekt Smartphonefreie Klasse – Schuljahr 2026/27

vor 1 Tag
1 Min. Lesezeit

Aktualisiert: vor 13 Stunden

Das Smartphone ist für die meisten von uns ein ständiger Begleiter. Es ist auch ein wirklich praktisches Gerät. Im schulischen Alltag zeigt sich jedoch, vor allem bei jungen Schüler*innen, dass das „smarte“ Telefon auch zu einer echten Belastung werden kann.

Aus diesem Grund starten wir am BRG Salzburg im kommenden Schuljahr ein spannendes Pilotprojekt: eine smartphonefreie Klasse. In dieser Klasse werden Schüler*innen unterrichtet, die weder in der Schule noch zu Hause ein eigenes Smartphone besitzen. Tastenhandys bzw. Notfalltelefone sind selbstverständlich ausgenommen.

Das Konzept basiert auf einer freiwilligen und schriftlichen Verpflichtung der Eltern. Ziel des Projekts ist es, das soziale Miteinander zu stärken, neue Formen der Kommunikation zu fördern und die Kinder vor Reizüberflutung, ständiger Erreichbarkeit sowie suchtförderlichen Mechanismen zu schützen.

Die Förderung der Medienkompetenz bleibt weiterhin ein zentraler Bestandteil des Unterrichts: Die Schüler*innen arbeiten – wie in allen Klassen – regelmäßig mit Laptops und lernen einen altersgerechten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.

Wir freuen uns sehr über das große Interesse und den positiven Zuspruch, der die Umsetzung dieses Projekts erst möglich macht.

Über das Pilotprojekt wurde bereits in den Salzburger Nachrichten sowie in einem Beitrag bei PULS 24 berichtet.

Bericht in der SN vom 13. 1. 2026: